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【职教周】德国职教动态:德国联邦政府发布《2019年职业教育报告》

来:华夏职业技术教育 中华人民共和国驻德国使馆教育处整    时间:2019/5/6    阅读次数:4339    

德国联邦政府发布《2019年职业教育报告》



4月10日,德国联邦政府发布《(德国)2019年职业教育报告》。和过去职教报告不同,2019年的报告基于一体化教育报告的相关结果,兼顾双元制职业教育和双元制职教体系之外的职业教育两只方面对德国职业教育发展形势进行全面分析,梳理总结联邦政府牵头采取职业教育政策和举措及实行效果。


同、职业教育总体呈现积极发展态势


专业职业教育(双元制及全日制永利国际官网登录型传授完全职业资格的职业教育,不含过渡性体系受到呢受正规职业教育做准备的准备课程)新兴72.27万(比去年增加1.03万,增加1.4%),保持高中阶段教育的核心地位。普通高中教育(含有职业教育类永利国际官网登录为职业教育毕业生开设的意志获得高校入学资格的学科)新兴48.4万,比去年增加1.6万(增加3.4%)。过渡性体系新学习者约27万(其中36.3%啊女性),比达年减少1.31万(调减4.6%)。


双元制职业教育继续保持好发展态势。商店参与双元制职业教育积极性较高。有开展职业教育资格的商店受,其实进行双元制职业教育(接受新学习者)商店数量较去年增加,参与率达到54%(2016年52%)。商店提供学徒岗位上57.42万只,比去年增加1.78万只。徒岗位总供给达到58.91万只(增加1.68万,增强2.9%)。徒岗位需要为同时增加,达到55.6万只(2017年54.7万)。徒岗位供需比例进一步改进,达到106:100,凡是1994年以来的高值。新签署职业教育合同人数53.14万,一连两年保持增长。毕业者在原来学习企业留用率达到74%,实现了8连增。尤其多的有高等教育资格的青年人进入双元制职业教育,从2009年11.2万多到14.8万。2017年共有39.27万人通过双元制职业教育毕业考试而毕业,其实到位考试人数42.33万,考试通过率为92.8%(2016年为92.6%)。


全日制永利国际官网登录型的职业教育规模扩大。全日制永利国际官网登录型职业教育22.81万。正常、教育和社会工作类事情为全日制永利国际官网登录型职业教育的核心,2017/2018学年新生达到17.88万人(增强3800人口,大幅度2.1%)。正常类事情在模拟学生上21.7万,规模基本保持稳定,教育和社会工作类事情在模拟学生总数10.58万,增加2.05万,增加24%。


2017年,德国一起发生94212人口通过进修考试得到高级职业资格,比去年(96117人口)调减1905人口,减幅2.0%。考试通过率为83.9%, 2016年为94.4%。


第二、职业教育面临繁重挑战


同是人口结构变化导致职业教育的逃逸在目标群体减少,保持经济社会发展专业人才未来面临巨大挑战。2017年德国普通中学毕业生(9年级、10年级及12或者13年级)只为83.18万,十年里减少13.32万。根据预测,到2025年将越来越减少到77.23万。


第二是职业教育依然面临职业教育岗位供给与需求的配合性不足,还区域内部和行业内差别较大。商店提供学徒岗位中按岗位继续增加(2018年5.77万只)的同时,不论着落的学徒岗位申请者(既然不找到学徒岗位也不管其他替代教育时)增加(2018年上2.45万人)。商店特别是小微公司招收学徒难度增加,不利于保持企业参与积极性。


其三是职业教育中各个教育工作(专业)其中男女性别分布不都并呈加重趋势。双元制职业教育中男性进一步增加,女更减少;正常、社会工作及教育类事情的永利国际官网登录型职业教育中女性比例不断增多;大部分事情表现有较高“男”或者“女”成为特点。


其三、政府和社会各界继续高度重视并努力推动职业教育发展


联邦教研部长在《告知》前言中明确提出,职业教育是德国教育系统受到呢世界上多人口所羡慕的“宝物”。告知显示,德国联邦政府、各州政府和经济界和社会团体针对职业教育的地位作用有广泛共识,坚持以职业教育作为保障德国专业人才、巩固和增强德国经济竞争力和创新力的基础。过去同年吃,联邦政府牵头加强多在协作,强化产教融合,围绕提高职业教育吸引力、推动职业教育现代化、深挖发展潜力、推动国际化等重要工作用了一连串成效明显的举动


四、努力推动职业教育改革和制度创新


同是深刻推行新的《护理工作法》,推动护理教育改革。全德按照联合标准实施宽基础的全科护理教育。参照双元制职业教育作法,强化护理实践教育,实行免费护理教育,实行护理职业教育报酬制度。通告《护理教育和考试条例》,建立具有全德统一约束力的教学和考试标准。通告《护理职业教育经费和统计条例》,建立护理教育经费保障制度和经费管理体制,明显全德护理教育相关统计工作制度。建立护理教育专业委员会,连在联邦职教所开设护理教育办公室,担负为护理永利国际官网登录教学和护理实践教育机构分别制定护理教学框架计划和护理实践教育框架计划,针对护理上述框架计划执行监测和修订,付出相应教学辅助材料。


第二是积极推动修订《职业教育法》,推动进双元制职业教育改革。依法成立学徒报酬最低限额制度。专业职业晋升性进修(尖端职业资格的职业教育)连增强透明度,明显职业晋升性进修分为三只层次并实行统一新的职业进修文凭名称和身份层级,分别为职业专家,职业学士和职业硕士,职业学士和职业硕士与德国高等教育的知识分子和硕士学位等值。增强对头制职业教育灵活性,增加不全时制接受企业实行教育和缩短职业教育学习时间并提前毕业的可能性。增强职业教育内部的融通性,明显并简化学习成果认定和折算程序,并且扩大双元制体系之外人员参加行会考试的时机、降考试准入门槛并简化准入程序。全面职业教育考试质量保障,增强职业教育考试委员会考试实施和评价工作的灵活性,增强考官这同荣誉性工作吸引力。联邦教研部拟定出职教法修订案草案并征求各州、联邦层面行业联合会、雇主组织、工会组织意见后,被2018年终向联邦政府提交。目前,联邦政府曾审定通过职教法修订案草案,连付联邦议会审定。依照工作计划,联邦议会以在2019年内完成审定并通过,职教法修订案自2020年1月1日起生效。


其三是推动修订德国《基本法》,啊推动包括职业教育在内的数字化教育提供法律和。修订基本法相关条目,给予联邦政府参与支持社区乡镇对中小学(含有职业教育类永利国际官网登录)基础设施的权力,推动职业教育数字化。联邦政府于2016年10月提出倡议,和各州共同实施“中小学数字化公约”,改进普通中小学和职业教育类永利国际官网登录基础设施,共同推动数字化教育。经历联邦政府与各州政府艰难协商以及社会深入广大讨论,2019年初,联邦议会最终通过修订《基本法》有关条目的法令,所以为实行包括职业教育在内的数字化教育扫清了法律障碍。(刘立新)


参考资料:

Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF): Berufsbildungsbericht 2019.


德国公布2018年双元制职业教育各教育工作新学习者人数排名

根据德国2018年双元制职业教育统计数据(直至2018年9月30日),德国联邦职教所(BIBB)通告了各个教育工作(专业)新学习者人数排名。新学习者总人数中男生占62%,女生占38%。从2018年8月才开的“电子商务”开始成功,新学习者人数为1300人口,在总共326单专业中各列第78各。


“办公管理服务”新学习者人数最多,靠近2.8万人,继续保持排行第一;其次是“零售服务”和“汽车机电”少只教育工作,新学习者各为2.3万人。和去年同,“办公管理服务”相当10单教育工作的新学习者人数占双元制新学习者总数三分之平胜。“信息技术”新学习者人数持续增长,从2017年的程序9称上升到第7称,新学习者人数达到1.5万多,比去年增加近2000人口。立即同现象和德国经济在劳动数字化背景下对强素质IT专业人才需求增加的进步趋势一致;同这同标准仍为男生为主,女生只占8%。 


和过去同,女生人数最多的仍是办公室管理服务,先后2称医疗辅助劳动,先后3称牙医辅助劳动,立即少只教育工作的新学习者中男性占比不足3%;男生人数最多的是汽车机电技术,其次是电子技术和信息技术专业。


完全来看,各教育工作新学习者人数排名并不一定完全一样于各职业在青少年中的受欢迎程度。学习者选择相关教育工作和多因素相关,如果可选择岗位数量、商店劳动条件相当。


多教育工作的子女性别分布差异显著。啊引导青少年克服传统偏见,德国日前实施“消除职业和职业教育选择偏见”倡议,建立教育、政治、经济和学界的联盟,以期让青年人有更多适合他们生性和职业生涯规划的职业选择。这个倡议的监护人是阿联酋总统夫人比上本德尔(Elke Büdenbender)。德国联邦职业教育研究所所长埃瑟尔(Friedrich Hubert Esser)强调要更好地开发男女生的私房潜力,不应受传统角色偏见影响,如果应更加自主地找到工作生涯的自己定位。(潘孟秋)

 

参考资料:

BIBB ver?ffentlicht Rangliste der Ausbildungsberufe 2018,Bundesinstitut für Berufsbildung, 

https://bildungsklick.de/aus-und-weiterbildung/meldung/bibb-veroeffentlicht-rangliste-der-ausbildungsberufe-2018/ 14.03.2019


巴伐利亚州上双元制高教课程的学生人数明显增强

近来,双元制高教课程在德国社会中更广的承认,双元制高等教育的范围不断增强。过去同年,巴伐利亚州选择双元制高教课程的学生人数和合作企业数量增长显著,连呈现出以下四只特点:


同、新兴数量增长显著


根据该项目的统计数据,2018/19冬学期,在该州参与“双元制高校”项目(hochschule dual)的19所合作大学被,双元制学位课程的在读人数为7682人口,其中新生1970人口,新兴入学增长率虽然在过去少年中略产生下降,但是今年再攀升至5.9%。


巴伐利亚州文教部部长博恩特·茨卜勒(Bernd Sibler)指出,双元制高教课程对于青年学生非常有吸引力,他们不但可以学到扎实的辩论知识,还能在实践中锻炼成长,连为前途工作发展积累人脉。学生和商店双方还能够从中受益。


第二、高等教育与职业教育结合的学习模式为欢迎


高等教育与职业教育结合的学习模式为巴伐利亚州青年欢迎,其中以职业教育嵌入高校学位课程的“联盟式学位课程(Verbundstudium)”最受欢迎,在册学生占双元制高教课程学生总数的67%。该学制的毕业生可同时得到巴伐利亚州一样所应用科学大学本科学位和合法认证的职业资格证书。“双元制高校”项目的学术领导弗兰茨·博斯(Franz Boos)授课称,立即同模式的双元制高校课程尤其受到各行业协会的重视。选择“实行深化型学位课程(Studium mit vertiefter Praxis)”的人数和去年相比,啊大幅增长。发生这现象的原因,一方面是该学制内增设了多传统职业教育较少涉及的学科领域,一方面是得益于双元制硕士学位课程的增强。


其三、MINT专业和IT专业学习人数上升明显


双元制高教课程中,工程类是以45%的学生比例,继续最让学生欢迎的学科。社会科学与健康卫生类学科分列第二、其三个。大幅度最大的是数学、计算机信息技术、自然科学和工程技术(MINT)类专业。由于信息学领域人才缺乏的现状,立即更展趋势的给用人单位带来了利好消息。


四、尤其多商店和社会机构与双元制高校项目


在社会合作方面,参与“双元制高校”项目的商店和社会机构总数达到近1600下。目前设立的进一步240单双元制高教课程,啊多参办单位提供了解决人才资源稀缺的有用方法。巴伐利亚州“双元制高校”项目的繁荣发展趋势得益于州内各应用科学大学的努力投入和更新精神。前途,“双元制高校”项目(hochschule dual)以继续支持高校教育教学创新,依照在数字经济、社会学和卫生事业等领域与项目支持。(陈正、步沂珊)


参考资料:

Deutlicher Anstieg der dual Studierenden in Bayern. https://bildungsklick.de/hochschule-und-forschung/meldung/deutlicher-anstieg-der-dual-studierenden-in-bayern/. 07.02.2019


德国职业教育业内人士呼吁加大数字化建设经费投入

德国联邦议院2月21日确认了由调解委员会商定的《数字协议》(DigitalPakt),根据该折衷方案,大概50亿欧元的经费将投入到德国中小学数字化建设。联邦参议院必须在那个下一致次3月15日召开的会议达到为三分之次绝对多数通过这方案。


德国联邦职业教育教师协会(BvLB)对折衷方案表示欢迎,认为该方案是迈向数字化未来的同步。但是协会为表示,职业教育在为青年人满足劳动市场提出的数字化要求召开准备时,尤其需要大量经费支撑,方案提及的经费捉襟见肘。


协会会长施特宾尔指出,立即是联邦政府与州政府达成的协商,联邦政府将不会监控经费的实际行使,州政府也不必拿起和联邦政府等额的经费,但是这笔经费现在终于必须保持落实好。但是施特宾而认为,立即并没加强创新力,50亿欧元根本满足不了需要。


协会另一名会长迈斯则强调说,针对永利国际官网登录进行技术设备配置只是首先步。第二步是要创造现代化的学习环境。针对数字媒体以,永利国际官网登录需要好的教学大纲,目前结束拥有此类教学大纲的永利国际官网登录仅为个章。跨斯认为,只购买笔记本电脑,连装到教室,立即远远不够,怎样在课堂进行有意义的数字媒体教学,立即才是大挑战。


少个会长迈斯和施特宾而均要求,职业永利国际官网登录在《数字协议》达到的推动经费中不仅要分得一杯羹,并且至少拿一半,啊不怕是预估25亿欧元,这样才有可能实现职业教育未来数字能力的培养。少个会长指出,职业永利国际官网登录在联邦政府与州政府的教育计划中必须占有特别的一席之地,因为职业永利国际官网登录培养的是满足劳动市场要求的生命力四射的青年。(陆 霞)


参考资料:

Digitalpakt: BvLB fordert 50 Prozent der Finanzmittel für die berufliche Bildung. Bundesverband, der Lehrkr?fte für Berufsbildung e.V. (BvLB).https://bildungsklick.de/schule/meldung/digitalpakt-bvlb-fordert-50-prozent-der-finanzmittel-fuer-die-berufliche-bildung/ 25.02.2019



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